9 octobre

Frédérique Hupin

Graines d’ACistes

Ma fille de 5 ans est en troisième maternelle dans une école à « pédagogie active » comme on dit de nos jours. Rien de bien neuf : cette école a 40 ans ! Elle s’inspire d’un pédagogue français du siècle dernier, Célestin Freinet (1896-1966, fils d’agriculteur), pour créer un enseignement « naturel ». L’enfant y apprend au rythme de ses questions et de ses propres recherches.
Graines d'ACistesAppel a été fait aux parents pour organiser des ateliers parascolaires après l’école. Déjà au programme : sport, psychomotricité, cirque, contes, langues, … Encore rien sur la nature ! Je me lance. Je propose un atelier « Nature et découvertes ». Mon but : les mettre en pleine nature après l’école, proposer un cadre à la découverte, les laisser poser leurs questions et exprimer leurs envies. Zéro préchi précha, pas de cours de botanique théorique !
Nous partons ainsi à la découverte des petites bêtes et des plantes dans les environs de l’école. Un bois, une mare, un sentier sont devenus notre terrain d’exploration. On attrape les insectes, on les dessine, on marche en regardant le houppier de la forêt dans un miroir, on observe la germination d’un gland, on crée des œuvres d’art éphémère avec ce que l’on trouve au gré de nos promenades, on regarde ce qui pousse dans les champs, on plante des graines, …
C’est très sympa. Et pour eux et pour moi. Les enfants ont vraiment des questions terribles et ils voient des trucs à côté desquels on passe tous les jours sans rien remarquer. Ils s’émerveillent devant de la bave brillante ou se questionnent sur pourquoi ce truc me pique. Ils voient les tonnes de bestioles qui peuplent les bois, on les dessine, on en fait des marionnettes et ils créent une pièce de théâtre. Lucie, 5 ans, dans son scénario, a décidé que la coccinelle mangeait les doryphores trouvés dans le champ de patates (celle-là je l’ai en vidéo, je la repasserai à son mariage).

Cet atelier a beaucoup de succès. Les parents ont été nombreux à me contacter. J’ai même dû refuser des inscriptions. Etape suivante : mettre d’autres parents à contribution afin de proposer davantage d’ateliers.
Mon site d’inspiration : www.tousdehors.be

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DU MÊME AUTEUR : Frédérique Hupin


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